Axe de recherche
Affiliation universitaire (poste ou fonction)
Professeur titulaire
Département de psychologie
Université du Québec à Montréal
Professeur associé
Département de psychiatrie
Université de Montréal
Chercheur régulier
Centre de recherche et d'intervention sur le suicide et l'euthanasie
Université du Québec à Montréal
Profil
Réal Labelle est psychologue spécialisé dans l'étude, l'évaluation et le traitement psychologique des troubles dépressifs et des conduites suicidaires. Il est le co-fondateur de la Clinique des troubles de l'humeur de l'Hôpital Rivière-des-Prairies à Montréal où il supervise des stages cliniques et des thèses d'étudiants inscrits au doctorat.
Types de recherche
- Recherche clinique
- Recherche psychométrique
- Recherche évaluative
Intérêts de recherche
- Idées suicidaires, tentatives de suicide
- Processus cognitif et adaptatif
- Modification du comportement, des cognitions et de l'environnement
- Tests, questionnaires et échelles évaluatives
- Recherche d'aide
- Différence entre les sexes
Méthodologies utilisées
- Approches expérimentales et quasi expérimentales
- Protocoles à cas unique et à cas multiples
- Études prospectives, rétrospectives et comparatives
- Développement et validation d'instruments de mesure
- Analyses quantitatives bivariées et multivariées
- Analyses qualitatives de textes et de dessins
Projets en cours
- Thérapie cognitivo-comportementale pour adolescents dépressifs et suicidaires
Étude secondaire de l'évaluation des différences cliniquement significatives (A. Martin)
- Facteurs de risque et de protection chez des adolescents suicidaires (D. Ricard)
- Développement cognitif et conduites suicidaires à l'adolescence (M. Cournoyer)
- Trouble bipolaire et conduites suicidaires à l'adolescence (N. Halfon)
- Traits de personnalité limite et conduites suicidaires à l'adolescence (A. Janel)
Publications récentes
Pouliot, L., Mishara, B. L., & Labelle, R. (2011). The Werther effect reconsidered in light of psychological vulnerabilities: Results of a pilot study. Journal of affective disorders, 134(1-3), 488-496. Pubmed
Breton, J. J., Huynh, C., Raymond, S., Labelle, R., Bonnet, N., Cohen, D., et al. (2010). Prolonged hallucinations and dissociative self mutilation following use of Salvia divinorum in a bipolar adolescent girl. Journal of Substance Use, 15(2), 113-117.
Cohen, D., Deniau, E., Maturana, A., Tanguy, M.L., Bodeau, N., Labelle, R., Breton, J.J., et Guilé, J.M. (2008). "Are Child and Adolescent Responses to Placebo Higher in Major Depression than in Anxiety Disorders? A Systematic Review of Placebo-Controlled Trials." A Public Library of Science Journals (PloS One), 9:3(7);e2632.
Daigle, M., Labelle, R., et Côté, G. (2006). "Further Evidence on the Validity of the Suicide Risk Assessment Scale for Prisoners." International Journal of Law and Psychiatry, 29, 343-354.
Parent, G., Paré, C., et Labelle, R. (2006). "Raisons de vivre, à la suite d'un parasuicide, d'un enseignement victime de fausses allégations à caractère sexuel faites par des élèves." Scientia Paedagogica experimentalis, 43,(2), 221-250.
Dionne, F., Labelle, R. (2005). "À propos de la souffrance et du suicide." Revue québécoise de psychologie, 26(2), 95-110.
Guilé, J.M., Greenfield, B., Breton, J.J., Cohen, D., et Labelle, R. (2005). "Is Psychotherapy Effective for Borderline Adolescents?" Clinical Neuropsychiatry, 2(5), 277-282.
Séguin, M., Lynch, J., Labelle, R., et Gagnon, A. (2004). "Personal and Family Risk Factors for Adolescent Suicidal Ideation and Attempts." Archives of Suicide Research, 8, 227-238.
Labelle, R. (2004). "La prévention du suicide en milieu scolaire : constats et avenues de recherche."In: Parent, G., et Rhéaume, D.L., (Éds.), La prévention du suicide à l'école. Québec : Presses de l'Université du Québec: 173-193.
Labelle, R., Gagnon, A., Séguin, M., et Lachance, L. (2003). "Caractéristiques cognitives de jeunes suicidants, suicidaires et non suicidaires." Revue québécoise de psychologie, 24(1), 161-177.
Labelle, R., Lachance, L. (2003). "Locus of Control and Academic Efficacy in the Thoughts of Life and Death of Young Quebec University Students." Journal of Crisis Intervention and Suicide Prevention, 24(2), 68-72.